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管理系统之学生成绩评价系统(设计原理)

日期:2015-03-09来自:港谐科技

 

学生成绩评价系统

                                    ——四阶考核法

前言:学生成绩评价系统是应用于港谐教育培训学校管理系统,针对学生所做的题目以及做题情况,由网站依据特定的规则对学生作出成绩定量定性分析。

本功能目前处于研发阶段,将在后期免费安装。

规则是:

1、用ABCD四个等级表示每一题的做题结果,

A代表“思路正确,结果正确” 赋值为5

B代表“思路正确,结果错误” 赋值为3

C代表“思路错误,答案错误”赋值为1

D代表“其他情况” 赋值为0

2、知识点整体掌握程度中,“容易”题目占10%比重,“中等”题目占20%比重,“较难”题目占30%,“很难”题目占40%

3、根据中高考对具体知识点的考察程度确定“标准掌握程度”(可按照省份制定),与学生的掌握程度进行对比确定,学生是否达标,以及达标的程度。比如:高考要求掌握程度为A(了解),对应掌握的程度在30~50%(该数值暂时由经验丰富的教师进行估计);高考要求掌握程度为B(掌握),对应的掌握程度为40%~70%;高考要求掌握程度为C(应用),对应的掌握程度为60~100%

假设以下是某学生完全检测完一个知识点后的情况:(Ax表示题目数量)

难度

容易

中等

较难

很难

等级

     比重

分值

10%

20%

30%

40%

A

5

A1

A2

A3

A4

B

3

B1

B2

B3

B4

C

1

C1

C2

C3

C4

D

0

D1

D2

D3

D4

计算规则:

1、单个难度等级掌握程度:

[(5Ax+3Bx+1Cx+0Dx)÷(Ax+Bx+Cx+Dx) ]÷5}×100%

2、知识点整体掌握程度:

[(5A1+3B1+3C1+0D1)÷(A1+B1+C1+D1) ]÷5}×100%×10%

+

[(5A2+3B2+1C2+0D2)÷(A2+B2+C2+D2) ]÷5}×100%×20%

+

[(5A3+3B3+1C3+0D3)÷(A3+B3+C3+D3) ]÷5}×100%×30%

+

[(5A4+3B4+1C4+0D4)÷(A4+B4+C4+D4) ]÷5}×100%×40%

3、成绩是否达标计算依据:

知识点整体掌握程度/标准掌握程度 

若该比值<1,则未达标;≥1,则达标。

为了减小误差,提高结果的准确度,对于结果≥1的进行细分:结果≥1,且<1.1的,为“基本达标”,结果≥1.1的为“完全达标”。

4、做题情况评价。

{∑(5Ax+3Bx+1Cx+0Dx)÷(Ax+Bx+Cx+Dx) }÷4

当结果在[0,1)时,表示该知识点掌握情况位于“其他情况”和“思路错误,结果错误”之间,表明该学生,对该知识点的掌握上存在很大的问题,没有思路,无从下手,应该从头再学。

当结果在[1,3)时,表示该知识点掌握情况位于“思路错误,结果错误”和“思路正确,结果错误”之间,表明该学生,对该知识点的掌握缺乏正确的思路,应该以典型例题为主,领悟解题思路,并强化练习。

当结果位于[3,5]时,表示该知识点掌握情况位于“思路正确,结果错误”和“思路正确,结果正确”之间,表明该学生,已经能够掌握该知识点的基本解题思路,“结果错误”则说明,该学生应该避免非智力因素失分,提高解题正确率。

假设:本网站系统内的某一个知识点“集合的概念与运算”包含200道题目,其中难度为“容易”的题目有50道,“中等”的题目有50道,“较难”的题目有50道,“很难”的题目有50道。本系统根据学生的个人情况在某一阶段推荐学生练习适当的题目。

某学生的对“集合的概念与运算”这个知识点的做题情况是:

难度

容易

中等

较难

很难

等级

     比重

分值

10%

20%

30%

40%

A

5

10

8

3

1

B

3

5

7

6

3

C

1

1

2

3

2

D

0

0

0

0

1

则:(省略计算过程)

1、单个难度掌握程度:

       容易题目掌握:82.5%

       中等题目掌握:70%

       较难题目掌握:60%

     很难题目掌握:45.7%

2、知识点整体掌握程度:

      58.53%

3、成绩是否达标:已知:“集合的概念与运算”该知识点高考要求为“掌握”,假设“标准掌握程度”为60%

58.53%÷60%=97.55%1,所以,该同学对于“集合的概念与运算”这个知识点尚未掌握。

4、做题情况评价:

结果为3.2275   介于 [3,5]之间,表明该学生对“集合的概念与运算”这个知识点的解题方法有了较为全面的掌握,但是,因为计算粗心等非智力因素而导致会做题目不能拿到全分,需要加强解题过程的训练。

且非智力因素失分程度为 [ (5-3.2275)÷(5-3)]×100%=88.625%

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